К книгам в аудио, которые в России еще не достигли широкой известности, у нас разное отношение. Множество воззрений колеблется от абсолютного неприятия, теми, кто с детства прикипел душой к печатным изданиям, до восторга со стороны молодого поколения, которым импонирует возможность избавиться от утомляющего процесса чтения. Ведь зачастую на чтение после рабочего дня, тесно связанного с делами на компьютере и посещением сети интернет (а сеть преимущественно тоже текстовая среда) порой просто не остается силэнтузиазма.
На самом деле практическая польза книги в аудио-формате зависит не столько от от жанра самой книги, которое легло в ее в основу, а от особенностей самого произведения. Смотрите сами, учебные и научно–популярные материалы почти всегда требуют схем, специфичных выкладок и фото, то есть того, что аудиокнига передать никогда не сможет. Да и слушать такие книги, даже если касаться только тем, не требующих вышеперечисленного воспринимаются не очень хорошо. На ум сперва приходят лекции в ВУЗах, но на деле лекции, не будучи усилены записями запоминаются крайне тяжело. А суть аудиокниг на самом деле не подразумевает дублирования слушателями их содержанияв тетради. Именно поэтому в образовательной сфере аудиокниги прижились в основном лишь как часть целого, нужная для дополнения и улучшения понимания уже изученных материалов (например, для лекций иностранного языка). А эксперименты по переводу в аудио научно–популярных статей широкого распространения не достигли. Чего уж говорить о научных статьях.
Другое дело в том, что касается романов, фантастических произведений, юмористических рассказов и прочих развлекательных жанров. На данном поприще аудиокниги не имеют конкурентов. Послушать книгу, перед сном, это именно то, что надо. Но даже здесь нельзя подвести все и вся к одному знаменателю. Даже фантастические книги, с большим философским подтекстом, в виде аудиокниг воспринимаются зачастую плохо. Один из немногих жанров, где аудиокниги абсолютно подходят (с точки зрения соответствия формы и наполнения), это детские книги. Однако слишком часто пользоваться ими не стоит, дабы не отбить у дитя стремления к обучению чтению.
|
